El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto.
Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.
Enlaces con sitios de las Naciones Unidas y del sistema de la ONU:
Naciones Unidas
La ONU trabaja para el medio ambiente
Garantizar la sustentabilidad del medio ambiente (Objetivos de Desarrollo para el Milenio, Objetivo 7)
División de Asuntos Océanicos y del Derecho del Mar
Desarrollo económico y social
UN Division for Sustainable Development
Statistics Division - Environment
UN Atlas of the Oceans
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente
El pasado viernes 3 de junio del presente año, se llevo a cabo el tercer concurso de TALENTOS DESIGN II, n la universidad particular CESAR VALLEJO. Dihco concurso se realizo con las categorias de espacios e interiorismo, industrial o productos, videos, y moda.
se debe comenzar el cambio desde casa, empezando a reciclar lo que es papel, botellas descartables o de vidrio, asi como tambien tomar acciones como juntar en una bitella apropiada el aceite usado, para que no contamine esas sustancia al momento de ser desechada, asi mismo distribuir la basura o reciclaje en contenededores disitntos para poder solo botar la que ya no se pueda reutilizar, y la materi aprima que pueda ser reciclada separarla y asi pueda ser transformada y reutilizada. de esta manera no solo contribuimos con el cuidado denuestro medio ambiente, si no tambien con el cuidaod de nuestra salud.
ACUIFERO: Una zona subterránea de roca permeable saturada con agua bajo presión. Para aplicaciones de almacenamiento de gas un acuifero necesitará estar formado por una capa permeable de roca en la parte inferior y una capa impermeable en la parte superior, con una cavidad para almacenamiento de gas AGUA: liquido, incoloro e insipidodistribuido en la naturaleza, y aproximadamente representa el 70% de la superficie de la tierra. ATMOSFERA: envoltura gasesa del planeta tierra.
"B" BIODEGRADABLE: sustancia que puede descomponerse a traves de procesos biologicos realizadas por la accion de la digestion por microorganismos. BIOMA: es una gran comunidad unitaria caracterizada por el tipo de planetay animales que alberga. BASURA: desechos generalmente de origen urbano y tipo solido.
"C" CALENTAMIENTO GLOBAL: El Calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno -alegado, según algunos (ver más abajo)- de un aumento del promedio de la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos ya sea desde 1850 -coincidiendo con el final de la Pequeña Edad de Hielo- ya sea en relación. CAMBIO CLIMATICO: alteracion de los ciclos climaticos, naturales del planetapor efecto de la actividad human, especialmente por la gran cantidad de erosiones de CO2 en la atmosfera. CAPA DE OZONO: capa compuesta por ozono es la que protege ala tierra de los daños causados por los rayos ultravioletas. CONTAMINACION: es un cmabio perjudicial en las caracteristicas, quimicas, fisica sy biologicas del planeta tierra.
"D" DIOXIDO DE CARBONO: El óxido de carbono (IV), también denominado dióxido de carbono, gas carbónico y anhídrido carbónico, es un gas cuyas moléculas están compuestas por dos átomos de oxígeno y uno de carbono. Su fórmula química es CO2 DEFORESTACION: termino aplicado ala disminucion de las superficies cubiertas por bosques, hecho que tiende en aumentar en todo el mundo. DESECHOS TOXICOS:Se comprende por desechos toxicos los desechos que son perjudiciales para la salud humana y para el desarrollo de la vida, es decir que puedan contaminar de alguna manera el medio ambiente y que este pueda ser modificado, entre estos ejemplos estan, la radiacion y desechos quimicos como los acidos.
"E" EFECTO INVERNADERO: Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de una atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de atmósfera
"M" MEDIO AMBIENTE: Se entiende por medio ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. El Día Mundial del Medio Ambiente se celebra el 5 de junio.
"O" OXIGENO: El oxígeno es un elemento químico de número atómico 8 y símbolo O. En su forma molecular más frecuente, O2, es un gas a temperatura ambiente. Representa aproximadamente el 20,9% en volumen de la composición de la atmósfera terrestr
"R" RECICLAJE: consiste en convertir materiale sya utilizados en materias primas para nuevamente fabricar materia prima para ser utilizada. RECURSOS RENOVABLES:son aquellos bienes que existen en la tierra y que no se agotan tles como la tierra, el sol, aire. RECURSOS NO RENOVABLES:son aquellos bienes que existen en la tierra de form ao manera limitada.
ESTUDIANTES PREMIADOS POR SU IDEA PARA UNA EUROPA SOSTENIBLE
Martes, 07 de Junio de 2011
La Universidad Miguel Hernández y la Fundación Marjal han publicado el fallo de los octavos premios "Ideas para una Europa sostenible". El ganador de la modalidad Mejor idea para la conservación y mejora del medio ambiente y la biodiversidad, ha sido el estudiante de Ciencias Ambientales Roberto Pascual Rico por el trabajo "Soterramiento de tendido eléctrico".
OPINA SOBRE CÓMO REDUCIR EL USO DE BOLSAS DE PLÁSTICO Y ENCONTRAR ALTERNATIVAS
Martes, 07 de Junio de 2011
Participa con el COAMB en la consulta pública europea que está recogiendo opiniones para reducir el uso de las bolsas de plástico y mejorar sus requisitos de biodegradabilidad. Puedes enviar tus aportaciones a través del correo electrónico o bien venir al encuentro que tendrá lugar el día 29 de junio.
JORNADA DIVULGATIVA DE LA CONSULTA PÚBLICA DEL PLAN HIDROLÓGICO DE LA CUENCA DEL GUADIANA, PARTE ESPAÑOLA DE LA DEMARCACIÓN
Domingo, 05 de Junio de 2011
Entidad Organizadora: Confederación Hidrográfica del Guadiana
Fechas de Celebración: 15 de junio
Fechas de Inscripción: Hasta el 13 de junio
Provincia/s españolas: Badajoz
Ciudad: Mérida
DÍA MUNDIAL DEL MEDIOAMBIENTE 2011 "BOSQUES: LA NATURALEZA A TU SERVICIO"
Sábado, 04 de Junio de 2011
El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medioambiente, un evento anual que tiene como objetivo ser la más amplia y mundialmente celebración para la acción ambiental positiva. El tema propuesto para este año desde el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, es "Bosques: naturaleza a tu servicio"
DESTRUIDO UN 40% DE LA CAPA DE OZONO EN EL ÁRTICO
Mayo 21 del 2011
Una de las causas principales citada por los científicos son las condiciones metereológicas excepcionales
La capa de ozono sobre el Ártico ha sufrido una destrucción sin precendetes este invierno, debido al intenso frío, según ha informado el Centro Nacional de Investigaciones Científicas francés (CNRS). El pasado marzo, el adelgazamiento de la capa de ozono, el conocido agujero, que protege al planeta de la radiación ultravioleta que afecta negativamente a la vida, y en el casquete polar ártico especialmente a la marina, fue del 40% y en un área extensa. La radiación ultravioleta puede provocar cáncer piel y cataratas, recuerda la Agencia Europea del Espacio (ESA). “El motivo de esta degradación se encuentra en el hecho de que ha sido un invierno estratosférico muy frío y persistente que ha conducido a una destrucción del ozono importante y prolongada hasta el inicio de la primavera”, argumenta el CNRS en un comunicado
REVELAN PROFUNDIDAD Y VOLUMEN DEL OCÉANO
20 de mato 2011
Las medidas fueron tomadas con satélites
Los resultados fueron 1,332 mil millones de kilómetros cúbicos de volumen y 3,682.2 metros para la profundidad oceánica promedio
Los océanos de la Tierra se encuentran entre los lugares más misteriosos del planeta, pero ahora los científicos al menos descubrieron qué tan profundos son los océanos y cuánta agua hay en ellos.
Un grupo de científicos utilizó medidas tomadas con satélite para obtener nuevos cálculos de estos valores, que resultaron ser de 1,332 mil millones de kilómetros cúbicos para el volumen de los océanos y 3,682.2 metros para la profundidad oceánica promedio.
EL BAJO DE LAS GERARDIAS
Mayo 20 del 2011
En el archipiélago Chinijo, al norte de la isla canaria de Lanzarote, unos investigadores han descubierto lo que parecen ser enormes colonias de un tipo de coral conocido como gerardia.
A 58 metros de profundidad, dos buceadores observan este monte submarino alfombrado por extraordinarias colonias de enormes gerardias. El bajo alcanza los 70 metros en su punto más profundo, una cota excepcionalmente somera para este tipo de animales.(Fuente: www.nationalgeographic.com.es)
El descubrimiento del monte submarino bautizado con el nombre de Bajo de las Gerardias sucedió por casualidad a mediados de los años noventa, cuando Rafael Herrero, operador de cámara y realizador de filmaciones submarinas, se hallaba grabando un vídeo para la Secretaría de Pesca del Gobierno de España en la Reserva Marina de Isla Graciosa e Islotes del Norte de Lanzarote. Un día, unos pescadores le hablaron de un lugar donde las líneas de pesca solían enredarse. Y no sólo eso: cuando izaban las mallas, siempre encontraban una especie de «arbolitos» enganchados a ellas.
CRECIMIENTO ESPECTACULAR DEL MERCADO DEL MEDIO AMBIENTE
15 mayo, 20011
Estudian la contaminación acústica y la lumínica o el riesgo ambiental, siempre que sea necesario. El objetivo es conocer cómo gestiona la empresa los temas de medio ambiente, proponer un plan de mejora y ponerlo en marcha. La mayoría de industrias que implantan un sistema de gestión medioambiental intentan conseguir una certificación que avale su preocupación por el entorno. Muchas adoptan el reglamento europeo EMAS para conseguir la certificación.
EL AGUJERO DE OZONO ESTÁ INFLUYENDO EN EL CLIMA DEL HEMISFERIO SUR
Viernes 22 de abril de 2011
La abundancia de veranos tropicales especialmente lluviosos en las últimas décadas se debe al adelgazamiento de la capa de ozono, además de al aumento de los gases de efecto invernadero, indica una nueva investigación.
El llamado agujero de ozono, que se produce anualmente sobre la antártida, es la manifestación más espectacular de este adelgazamiento, que está afectando a toda la circulación atmosférica en el hemisferio sur, indican científicos canadienses y estadounidenses.
PLUMAS DE AVES MUESTRAN AUMENTO DE CONTAMINACIÓN EN LOS ÚLTIMOS 120 AÑOS
Jueves 21 de abril de 2011
CALIFORNIA IMPULSA CULTURA ECOLÓGICA
Miércoles 13 de abril de 2011
SISMO EN JUJUY - ARGENTINA
Martes 12 de abril de 2011
Un movimiento de 5.1 grados en la escala de richter se produjo esta mañana en la provincia norteña. debido a su profundidad, no fue sentido por la población. hasta el momento no se reportaron daños ni víctimas
SIGUE EL ALERTA EN JAPÓN: UN SISMO DE 6,3 SACUDIÓ A TOKIO
Abril 2 de 2011
Según anunció el servicio de meteorología nipón, el movimiento se produjo al este de la capital japonesa. Allí es donde se sintió con mayor intensidad, provocando el temblor de los edificios. Japón eleva al máximo la escala de evento nuclear
Después de las réplicas, se descubrió un incendio en la planta nuclear de fukushima que fue extinguido rápidamente.
Japón elevó la severidad de su crisis nuclear en la planta de energía fukushima daiichi, a nivel 7 desde 5, quedando a la par con el desastre atómico de chernóbil.
POR QUE CONSUMIR PRODUCTOS ECOLOGICOS
abril 8th, 2011
PORQUE SON SALUDABLES Los productos ecológicos son más saludables ya que están libres de residuos tóxicos persistentes procedentes de pesticidas, antibióticos, fertilizantes sintéticos, aditivos y conservantes, muchos de ellos utilizados en la agricultura convencional para eliminar insectos o plagas y combatir enfermedades, y que a medio o largo plazo pueden dañar nuestro organismo. Al [...]
MINISTERIO DEL AMBIENTE EN PARAGUANA APOYA PROYECTO QUE REGULA USO DE BOLSAS PLASTICAS
abril 8th, 2011
El coordinador del Ministerio del Poder Popular para el Ambiente en Paraguaná, Fernando Gómez, respaldó el proyecto de ordenanza de la Cámara Municipal de Carirubana, el cual regula el uso de las bolsas plásticas.
Aprendí a tomar acciones o medidas a favor del medio ambiente comenzando desde casa, institución de estudio (universidad) o centro de trabajo; como lo es la campaña de reciclaje y Talentos Dasing.
Semanas 02
Economía y medio ambiente - Desarrollo sostenible
El desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes: ecológico, económico y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica. El triple resultado es un conjunto de indicadores de desempeño de una organización en las tres áreas.
Los seres humanos deben ser conscientes que son parte de la causa de los desastres naturales, muchas veces por la ignorancia y otras veces por la avaricia, la ambición de poder y los deseos de riqueza. Por lo tanto, es importante incorporar a la ética tradicional los valores inmersos en el medio ambiente y los deberes de la humanidad hacia él.
Semanas 04
Educación ambiental
La educación ambiental es muy importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la medida en que protejamos nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro país y nuestro planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras generaciones.
Hoy en día es común hablar sobre la necesidad de conservar y hacer mejor uso de nuestros recursos, porque cumplen una función vital para satisfacer nuestras necesidades básicas.
Semanas 05
Crisis ambiental: Local, Nacional, Global
La crisis ambiental no solo se esta dando a nivel mundial, si no que también encontramos este problema a nivel local y nacional, como sucede en nuestra localidad, por la contaminación ambiental, debido a la irresponsabilidad y falta de conciencia por parte de los ciudadanos que toman acciones en contra de nuestro medio ambiente. Y que para ello debemos contrarrestar esas acciones que contribuyen ala crisis ambiental, con actitudes que favorezcan a nuestro medio ambiente.
Semanas 06
Avance de actividades programadas. COMPRENSIÓN DE LECTURA
Semanas 07
Criterios de sostenibilidad
Para poder tomar acciones en contra de la contaminación, y a favor de la preservación medioambiental debemos tomar en cuenta ciertos criterios de sostenibilidad, los cuales nos ayudaran a poder formarnos como ciudadanos consientes en cuanto al problema de nuestro medio ambiente y srja en ellos la expectativa el interés y las ganas de actuar positivamente a favor de nuestro planeta.
Semanas 08
Impacto ambiental sobre el aire
Respecto al impacto ambiental sobre el aire, se debe tomar conciencia de la gravedad de este asunto, ya que es el recurso natural mas contaminado y el cual nos perjudica mas debido a que no solo ocasiona el deterioro de la capa de ozono si no que también trae consigo consecuencias graves como lo son enfermedades ala piel ala vista entre otras alergias. Debido a esto debemos tomar medidas comenzando desde casa con acciones para poder prever la buena conservación de nuestros recursos.
Semanas 09
Impacto ambiental sobre el suelo
Aprender a cuidar y conservar el suelo es fundamental, para mantener un desarrollo sostenible, así como también obtener mayor conocimiento de lo que son los transgénicos py el daño que ocasiona no solo a nuestra tierra sino también a nosotros mismos, decirle no a su consumo y apoyar ala preservación de nuestro recurso suelo.
Semanas 10
Impacto ambiental sobre mares - Impacto ambiental sobre ríos DISEÑO SOSTENIBLE UCV
Se debe cuidar el recurso agua no talando los bosques en las orillas de los ríos y quebradas, porque la falta de cobertura vegetal disminuye el régimen de agua por menor infiltración. El agua cargada de sedimentos requiere de instalaciones especiales y mayores costos para su purificación. Proteger las fuentes de agua potable para que no se ensucien. Evitar que se talen los bosques, se asienten personas en dichos lugares, y se acerquen animales. Cerca de una fuente de agua no se debe construir letrinas u otras instalaciones a menos de 50 metros de ella.
El espíritu le da significado a su vida, y la posibilidad de su mas grande desarrollo. Pero la vida es esencia para el espíritu, ya que su verdad no es nada si no puede vivir.
Hoy en día, el desarrollo es una preocupación mundial que trasciende las ideologías y los intereses inmediatos. Es ahora un reto tanto moral como político. . . Que demuestra que la estabilidad y la prosperidad son indivisibles.
La auténtica esencia de la arquitectura consiste en una reminiscencia variada y en desarrollo, de la vida orgánica natural. Éste es el único estilo verdadero en arquitectura.
Cuando nos enfocamos en criticar los errores de los demás, descuidamos nuestro propio desarrollo. Si algo te molesta de alguien, pregúntate si tú no haces lo mismo, algunas veces.
Antonio Brack nació en Villa Rica, provincia de Oxapampa, Perú, en 1940. En aquellos tiempos el pueblo, fundado en 1928, no tenía acceso por carretera sino solo por un camino de herradura de 20 km. No había posta médica ni policía y sólo una parroquia de franciscanos alemanes, una escuela unidocente y un Juez de Paz, elegido entre los mismos pobladores.
Su padre, Juan Brack, era de origen alemán y muy pobre, que había hecho sólo el quinto de primaria, y llegó al Perú acompañando a un grupo de misioneros franciscanos alemanes en 1929. Ayudó a construir la iglesia y la casa parroquial, y luego obtuvo una concesión de 120 hectáreas de terreno en Yezú, cerca de Villa Rica. Comenzó a cortar el bosque y a cultivar tabaco y café, y también estableció una pequeña ganadería. En 1936, con su casita de madera aserrada a mano y con su chacra ya establecida, va a Pozuzo en busca de una esposa.
La madre, Cristina Egg, era natural de Pozuzo y terminó la primaria en Oxapampa con las madres franciscanas. Se casaron en 1937 en Oxapampa y Cristina obtuvo como única dote de sus padres una lata de cinco galones de manteca de chancho, que vendió en Oxapampa por un sol y con ello se compró unos utensilios para la casa.
El hogar tuvo 8 hijos (7 hombres y una mujer). A pesar de la pobreza, los padres adoptaron a una niña huérfana, que creció en el seno de la familia. La economía dependía de la venta de café y tabaco, gallinas, cerdos y ganado. A pesar de la pobreza, la familia comía muy bien porque se cultivaba una hermosa huerta de verduras; se tenía leche, queso y mantequilla en abundancia; y carne de gallinas, patos, cerdos y ganado. Los cerdos que se criaban eran la fuente de manteca, porque no se conocía el aceite, y de carne. Se beneficiaban unos 4 cerdos al año para abastecerse de manteca, carne, tocino y salchichas, que el padre sabía preparar muy bien.
Como no había médicos en el pueblo, la madre recurría a una curandera llaneza de nombre Narcisa, que sabía del uso de las hierbas medicinales, y gracias a este saber ancestral la familia pudo afrontar las enfermedades y todos los hijos lograron sobrevivir en situaciones difícil con sarampión, viruela, y enfermedades intestinales. Antonio siempre recuerda a Narcisa y, años después, le dedicó uno de sus libros más importantes, el Diccionario de las Plantas Útiles del Perú.
En 1948 la familia tenía 120 cabezas de ganado, que fueron vendidas y el padre compró una chacra de 60 hectáreas de café en Cedropampa, cerca de Villa Rica, y comenzó a cultivar intensamente el café. Este producto tenía muy buenos precios y la situación económica de la familia comenzó a mejorar.
El padre enseñó a leer y escribir a los mayores, hasta que en 1948 ingresaron a la escuela unidocente de Villa Rica, donde cada fila de carpetas era un grado de primaria. En 1951 los dos mayores fueron internados en el Colegio Salesiano de Huancayo, donde continuaron sus estudios. Allí enseñaba un salesiano polaco, Alejandro Michalski, dedicado a las ciencias naturales, y que le prestó a Antonio el primer tomo de la obra de Antonio Raimondi. A leer los viajes de Raimondi, Antonio despertó el entusiasmo por las ciencias naturales y decidió ser naturalista.
En 1954 Antonio pasó a Lima, donde hizo sus estudios de secundaria en el Colegio Salesiano, y siempre interno. Aquí su profesor de Ciencias Naturales fue el botánico checo Jaroslav Soukup, quien publicaba una revista BIOTA. Antonio tuvo la suerte de acompañar al Prof. Soukup a varias expediciones de colección de plantas para el herbario, y aprendió sobre botánica y a preparar el herbario.
Entre 1960 y 1964 estudió pedagogía en la Normal Superior Salesiana de Chosica, donde se graduó de Profesor en Educación Secundaria en Biología y Química en 1963. A los 21 años publicó su primer artículo en la revista Biota sobre el oso de anteojos, y continuó con varios más. A los 25 años publicó su primer libro sobre Ciencias Naturales, un texto para la educación secundaria. Como era muy estudioso fue contratado como profesor en la Normal Superior, y preparó un libro más.
En 1966 va en barco a Italia a estudiar filosofía, y luego en 1968 se dirige a Alemania para estudiar Ciencias, gracias a que en Wuerzburg vivía un hermano de su padre, que no tenía hijos. Aquí trabajaba en horas extras para tener algunos ingresos, hasta que el Gobierno Alemán le dio una beca de estudios por ser muy aplicado. Durante su estadía en Alemania escribe el primer catálogo de las aves del Perú, que fue publicado en la revista Biota en 13 separatas. En aquel tiempo las aves del Perú eran 1 542 especies, mientras hoy ya llegan a las 1816.
En 1973 se gradúa de Doctor en Ciencias Naturales y regresa al Perú en busca de trabajo. Golpeó muchas puertas, pero todas estaban cerradas. Al ir a Villa Rica, para despedirse de sus padres y regresar a trabajar a Alemania, donde le habían ofrecido un puesto en el Museo Alexander Koenig en Bonn, por casualidad encontró un artículo sobre el Lago de Junín en una revista escrito por el Dr. Marc Dourojeanni de la Universidad Nacional Agraria La Molina. Fue en junio de 1973 a Lima y buscó al Dr. Dourojeanni, quien lo recibió y le dijo que en agosto iba a asumir la Dirección General Forestal y de Fauna en el Ministerio de Agricultura. Le pidió su Currículo Vital y le ofreció trabajar en fauna en esa oficina. Antonio regresa a Alemania, trae a su familia, y comienza a trabajar el 01 de setiembre de 1973 como Subdirector de Fauna en el Ministerio, pero ya el 29 de agosto va a Pampa Galeras (Ayacucho) donde se estaba implementando el proyecto de conservación de la vicuña.
La misión del Ministerio del Ambiente (MINAM) es conservar la calidad del ambiente y asegurar a las generaciones presentes y futuras el derecho a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida. Con este fin propicia y asegura el uso sostenible, responsable, racional y ético de los recursos naturales y del medio que los sustenta, y contribuye al desarrollo integral social, económico y cultural de la persona humana, en permanente armonía con su entorno.
Visión
El patrimonio natural se usa y conserva de manera sostenible, para contribuir al desarrollo integral de la nación, y se mantiene una calidad ambiental que protege la salud de las personas y los ecosistemas. El MINAM dirige la gestión ambiental nacional con efectividad y eficiencia, utilizando procedimientos transparentes y participativos, y tiene reconocimiento de la sociedad por su capacidad técnica y científica, y su sensibilidad social.
El objeto del Ministerio del Ambiente es la conservación del ambiente, de modo tal que se propicie y asegure el uso sostenible, responsable, racional y ético de los recursos naturales y del medio que los sustenta, que permita contribuir al desarrollo integral social, económico y cultural de la persona humana, en permanente armonía con su entorno, y así asegurar a las presentes y futuras generaciones el derecho a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE :
Asegurar el cumplimiento del mandato constitucional sobre la conservación y el uso sostenible de los recursos naturales, la diversidad biológica y las áreas naturales protegidas y el desarrollo sostenible de la Amazonía.
Asegurar la prevención de la degradación del ambiente y de los recursos naturales y revertir los procesos negativos que los afectan.
Promover la participación ciudadana en los procesos de toma de decisiones para el desarrollo sostenible.
Contribuir a la competitividad del país a través de un desempeño ambiental eficiente.
Incorporar los principios de desarrollo sostenible en las políticas y programas nacionales.
Los objetivos de sus organismos públicos adscritos, definidos por las respectivas normas de creación y otras complementarias.
